远东的校园内，处处有这样一批活跃的身影：讲台前他们挥洒汗水，传道授业解惑；办公室一角，他们与学生促膝长谈；剧场舞台下，他们看着台上正在表演的学生，见证孩子们成长的重要时刻。

他们是谁？他们是远东学校的班主任老师。

班主任的角色多维而复杂，对学生的成长具有深远影响。而一个优秀的班主任能够综合运用各种角色，为学生的健康成长提供全方位的支持和指导。

当学生遇到学习或生活上的问题时，他们往往会第一时间寻求班主任的慰藉与帮助。

有学生遇到交友困难，班主任了解情况后开展相应的主题班会，在一片讨论声中问题得以解决，更使得学生懂得该如何交友以及如何维护友谊。

还有的学生因为身体原因请假，落下的功课给她带来很大的压力，甚至开始全盘否定自己。班主任通过学生的课堂表现和作业情况，发现了学生的变化，及时与之沟通和鼓励，从一件又一件的小事说起，让学生感知自己的闪光之处，一扫往日阴霾重燃学习的热情。

这样看似普通的桩桩小事，班主任件件放在心上，他们关切的话语和鼓励如同一盏盏明灯，为学生的成长与发展指明方向。学生用自己的实际行动为班主任送上惊喜，以表达对老师的感激之情。

在远东学校刚刚结束的班主任节系列活动中，学生们集思广益，用镜头、用画笔或者用PPT的形式，记录并展示班主任忙碌而充实的一天。一封封饱含诚意的感谢信，写满了学生对班主任老师的感激之情；一张张创意画作，将老师的动作、神情呈现得惟妙惟肖。

班主任节活动是远东学校德育活动中的一环，通过开展一系列的活动，学生向班主任表达感激之情，增进了师生间的感情，也有助于建立良好的师生关系，让学生更加尊敬和信任班主任，从而促进教育教学工作的顺利进行。同时，活动的开展也能提升班主任的幸福感和归属感，并能营造一种良好的校园文化氛围，传递正能量。