“宇宙之大，粒子之微，生物之谜，日用之繁，数学无处不用。”这是一门非常重要的基础学科。但抽象的定义、枯燥的公式、反复地计算……让一些同学及家长误以为数学学习就是乏味的。其实换个思路，可以让这门学科变得生动有趣。今年的数学节，我们就打破常规，带着同学们一起玩数学。

小学一年级以数字认知为学习目的，因此我们设定了“数字变变变”这一主题，用加减的形式将几个数字关联，再用一幅画来呈现，最后再把这个故事讲给大家听。思索的过程尤为重要，强化了记忆，而口述的形式还锻炼了孩子们的表达能力。

如何将抽象思维具化，七巧板简单易上手，当二年级的同学们舞动七巧板拼出不同图形时，格外兴奋；口算练习很重要，摆脱枯燥我们用扑克牌计时速算，孩子们更愿意玩乐中来一番较量。

三年级的汉诺塔比赛更加有看点，方法的灵活多样性、游戏过程的多变性，都能激发学生探究兴趣和运用策略的能力。

数独游戏考察的是观察能力以及逻辑推理能力，玩法看似简单，但数字排列方式却千变万化，

四年级的数学比赛就是于无声中开展了脑力角逐。

魔方在五年级同学的手中快速翻转，只听得：“啪！啪！啪……”的拧魔方的声响，最快三十几秒就已将魔方六面复原！

我们深知玩是孩子的天性，兴趣是最好的老师，因此我们跳出机械的学习模式，以玩的形式串联知识点，调动学习兴趣，拓展思维能力，才能真正发挥数学学习的重要性及实用性。