教育是国之大计、党之大计。去年9月召开的全国教育工作会议强调：教育要在增强学生综合素质上下功夫，教育引导学生培养综合能力，培养创新思维。远东学校小学部正在进行的《小学阶段“非连续性文本”教学的实践研究》，就是努力践行中共中央对教育的要求。课题最大的亮点就是，语文、数学教研组展开联合研讨，引导学生通过跨学科学习，提高综合能力。最近课题组举行一系列活动，展示课题研究阶段性成果。

10月20日下午，小学语文、数学老师齐聚一堂，参加非连续文本教学研讨活动。袁媛老师以“口罩”为主题，刘宏剑老师以“火神山医院”为主题分别上了非连续文本阅读公开课。

两位老师将语文和数学有机结合，引导学生运用跨学科的知识解决生活实际问题。由于，学习材料是老师们根据社会生活自己设计的，引起了学生探究的兴趣。同学们在课堂中表现出极大的学习热情和出色的思维能力。

听课之后，老师们进行热烈地讨论。通过讨论，大家深深体会到课题研究让老师们转变了观念，跨学科教学的意识越来越强了，与此同时，学生综合运用的能力也越来越强了。

10月23日下午，课题领衔人吴星老师带领她的课题组成员在全体教师大会上作了课题的中期汇报，介绍了课题研究的意义、目标、研究进程以及初步成效，也对下阶段研究工作进行了展望。

学校科研室主任王永老师主持汇报会，并进行点评。他认为，作为第一线的教师团队能承担起区级课题的研究，通过团结协作，不断创新，取得了一定的成绩，是值得大家学习的。他希望有更多的老师能立足日常教育教学工作，进行教育科学研究，不断破解教育难题，提高自己的业务能力和理论水平。